Zapomniany rocznik reformy Zalewskiej. "Czujemy się gorsi, pominięci, wszyscy nas straszą"
Od początku reformy edukacji na tapecie są głównie siódmo- i ósmoklasiści. O nich grzmią media, dla nich robione są miejsca w liceach, o nich biją się rodzice, że mają tyle lekcji. Z myślą o nich powstał nawet apel do MEN, by odchudzić podstawę programową. O ostatni rocznik gimnazjalistów nie bije się nikt. - To są dziś zapomniane klasy - mówi nam jeden z nauczycieli.
Rodzice bez przerwy grzmią, że uczniowie szkół podstawowych mają po 35, nawet 40 godzin tygodniowo, a siódmo- i ósmoklasiści spędzają w szkole więcej czasu niż ich rodzice w pracy. A także – i przede wszystkim – jak źle jest ósmoklasistom, i jaki ogrom materiału mają do przerobienia.
Oczywiście wszyscy odczuwają dziś skutki reformy. Najbardziej cierpią i ósmoklasiści, i 3 klasy gimnazjum. Ale o tych ostatnich nie mówi właściwie nikt. "Testy ósmoklasisty. Ósmoklasiści piszą testy. Ósmoklasiści to, tamto, sramto. A gimnazjaliści, to co, już nie istnieją???” – to jeden z wpisów na Twitterze. A jest ich w sieci naprawę dużo więcej. Uczniowie sami widzą, co się dzieje.
"Najlepiej nie używać słowa ‘gimnazjum'"
Czują się jak gorszy sort, który nikogo nie obchodzi. Sami mówią i piszą w sieci, że nauczyciele tylko ich straszą, na palcach jednej ręki można policzyć takich, którzy wspierają i mówią, że dadzą radę.
- Mówią, że będzie bardzo trudno, że nie damy rady, bo ósme klasy mają lepiej i nas wyprzedzą. Słyszymy też na lekcjach, że to oni w większości dostaną się do liceów, a nie my - opowiada mi znajoma gimazjalistka. Na całe grono pedagogiczne tylko jedna nauczycielka pokazuje, że w nich wierzy i powtarza, że dadzą radę.
On sam rozumie, że mogą czuć się zapomniani i wykluczeni. – A także pogubieni. Nie wiedzą, jakie będą zasady rekrutacji, jakie będą progi punktowe, czy będą takie same jak rok temu. Ósme klasy też nie wiedzą, też czują się zagubione. Ale prawda jest taka że to ósme klasy są dziś na świeczniku, a oni są kompletnie zapomniani – mówi.
"Żeby wykazać, że gimnazja się nie sprawdziły"
Rodzice też mają takie poczucie. "Gimnazjaliści ostatnich lat są zupełnie porzuceni. Ten rocznik to stracony rocznik” – komentuje jedna z matek na profilu FB.
Fot. Screen/Facebook
"Nie chcą pracować w wygaszanych gimnazjach"
Zmorą ostatnich gimnazjalistów są też nauczyciele. A właściwie ich brak. Mało kto chce uczyć w szkole, która się kończy. Rodzice dzielą się konkretnymi przykładami. Grzmią, że nauczyciele masowo opuszczają wygaszane gimnazja.
"U mojej córki 5 nauczycieli przedmiotów wiodących odeszło. Będą nowi. W 3 gimnazjum, zanim się dotrą i poznają będą już egzaminy..." - opisuje jedna z mam.
W tym wszystkich można przynajmniej prosić nauczycieli, by choć przestali straszyć - wszystkich bez wyjątku, również ósmoklasistów. To na nich w tym momencie spoczywa ogromna odpowiedzialność - a w przypadku gimnazjalistów, by na tym finiszu sobie nie odpuścić. Szkoły wygasną, nikt nie będzie ich potem rozliczał z wyników.
– Rolą nauczyciela nie jest straszenie, a prowadzenie. Oczywiście, uczniowie muszą mieć świadomość, w jakiej są sytuacji, która nie jest za ciekawa – przyznaje nasz rozmówca.
Mówi, że ze swoimi uczniami w III klasie rozmawia o tym, że razem będą gasić światło.